martes, 29 de abril de 2008

¿Qué es un "blogfesor"?

Pues un docente que utiliza el blog como recurso educativo.

Un buen blogfesor tiene su propio blog personal o cuaderno de bitácora, donde entre otras cosas, coloca todos los blogs que va realizando sobre temas curriculares, investigaciones, etc.
En su blog personal el docente publica sus reflexiones, utiliza el blog como recurso para motivar a sus alumnos, compartir materiales, ideas, descubrimientos, y también colabora con los blogs educativos que realizan otros colegas que como él, han entrado decididamente en este nuevo siglo donde las herramientas tecnológicas les permiten enriquecer notablemente su práctica diaria.

Veamos estos slides sobre la aplicación didáctica de los blogs:



Algunos motivos para convertirse en blogfesor

1. Son absolutamente fáciles de usar. No se requiere mucho tiempo para armat un blog de manera sencilla.

2. Sirven para cualquier asignatura. Son hojas en blanco donde se pueden ir agregando textos, imágenes fijas y de vídeo, y sonido, útiles para todas las materias, compatibles con cualquier tecnología y adaptables a cualquier nivel educativo. Quien no sepa cómo incorporar vídeos, música o grabaciones de voz, fotografías, o textos... ¡Pregúntele cómo hacerlo a sus alumnos!

3. Un blog permite al profesor canalizar las búsquedas en la red de sus alumnos, proponer trabajos individuales y de grupo, avanzar los contenidos de clase y extender la clase fuera del horario escolar.

4. Son adaptables. Abren la clase al mundo. Permiten definir quién participa, desde sólo el docente y sus alumnos, hasta otros maestros, padres y personas que deseen colaborar.

5. Diversidad. Atienden a la diversidad del alumnado, ya que permiten al profesor ofrecer varios niveles de conocimiento y profundidad a los contenidos de sus clases.

6. Democráticos. Un alumno que participa, se expresa, comenta o mantiene un blog es más solidario y respetuoso con sus compañeros. Los blogs fomentan la igualdad y sirven como canal de expresión a quien muestra dificultad.

7. Escribir mejor. Al hacer públicos los contenidos, los alumnos se esfuerzan más en escribir correctamente, aportar más calidad a sus trabajos y redactar mejor.

8. Compatibles. Se puede regular su frecuencia de uso en función de la tecnología disponible. En un blog se pueden proponer ejercicios tradicionales o electrónicos como webquest o hot potatoes.

9. Para empezar. Busca y compara. Aprende de otros compañeros. Practica. Márcate objetivos modestos y asequibles, con un fin concreto. El primer proyecto debe ser corto y sencillo. Si la experiencia es positiva se puede seguir por otros más ambiciosos.

10. Abre un ‘blog’. Puedes hacerlo en WordPress.com, Blogger.com, Blogia.com, Bitacoras.com, LaCoctelera.com, Nireblog.com y más sitios. Visita comunidades de profesores, sus blogs y cómo los usan en clase.

Aquí un listado de blogs hechos por colegas tuyos...
Que los disfrutes!...
Seguramente te darán ideas para ir armando tus propios blogs...

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